安顺学院学报

2019, v.21;No.108(06) 63-67

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贵州新升格幼儿师范院校发展与转型跃迁
The Development Path and Transformation of GuiZhou Newly Upgraded Kindergarten Teachers College

程天宇;党韦强;

摘要(Abstract):

幼儿师范院校集师范教育、高等职业教育与幼儿教育特色于一体,致力于学前教育专科人才的培养。贵州幼儿师范院校在迎接转型升格的同时,也面临着"赶"与"转"的双重压力与理念滞后、自生能力羸弱、领军人才匮乏、高端优质资源配置短缺等诸多问题。升格后的幼儿师范院校要短期内实现跨越式发展,需要审视并把握职教发展新趋势,在立足区域教育发展基础上统筹学校战略规划,坚持质量驱动内涵式发展、依靠特色赢得主动的方针,顺应院校转型要求,用新思维、新手段、新作为破解发展困境,实现转型跃迁。

关键词(KeyWords): 幼儿师范院校;升格;内部治理;战略转型

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 贵州省教育科学规划2017年度一般课题“大职业教育视野下的现代学徒制师徒关系研究”(项目编号:2017B035)

作者(Author): 程天宇;党韦强;

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