- 陈茹
毛泽东邓小平在领导中国人民进行社会主义革命和建设的过程中 ,始终把实现社会公平、提高效率作为社会主义的价值目标。邓小平继承并超越了毛泽东的社会公平观。邓小平的社会公平观以效率为基础 ,坚持效率优先 ,兼顾公平 ,以效率促公平 ,以公平推动效率。邓小平的社会公平观 ,符合中国国情 ,科学地解决了在中国初级阶段条件下公平与效率的关系问题 ,为建设有中国特色的社会主义奠定了坚实的理论基础 ,提供了中国社会发展的切实可行的价值指导思想。
2004年02期 2-3+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k] [引用频次:2 ] |[下载次数:258 ] |[阅读次数:41 ] - 易小兵
“全面建设小康社会”的提出 ,大大加深了对社会主义初级阶段国情和矛盾的认识 ,更全面地把握了社会主义初级阶段发展的阶段性和长期性 ,通过对社会主义初级阶段和中国特色社会主义关系约辩证认识 ,进一步深化了对“什么是社会主义初级阶段、怎样建设社会主义初级阶段”等理论问题的理解 ,从而发展和创新了社会主义初级阶段理论。
2004年02期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] [引用频次:0 ] |[下载次数:164 ] |[阅读次数:74 ] - 颜建华,王莉
陶渊明的《咏怀》、《咏史 )诗 ,与正始时期阮籍的《咏怀诗》所抒写的“忧生之嗟”相比 ,体现出更丰富、更强烈的生命意识感。诗中 ,有时是壮志不能实现所激起的伤感 ,有时则是历史的永存与人生短促所触发的悲感 ,有时是对时间的高度敏感。这焦灼不安、苍凉忧伤的情惑 ,使陶诗在审美视域中具有了悲剧美的特质。
2004年02期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k] [引用频次:3 ] |[下载次数:238 ] |[阅读次数:65 ] - 袁本良
从语义层面对古汉语中“寡人之于国也”一类句子进行考察 ,有助于深入认识这种话语形式的语义特点和表达作用。
2004年02期 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] [引用频次:4 ] |[下载次数:291 ] |[阅读次数:53 ] - 高蠡琴
任何成功的广告 ,总是在语言及其它非语言形式如色彩、声音、画面等方面有机结合体。文章先以Austin及Searle的言语行为理论为基础 ,探讨广告的言语行为表现方式及技巧 ,然后进一步探讨情景在广告言语行为效果上是如何起积极作用的。
2004年02期 14-16+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] [引用频次:19 ] |[下载次数:1068 ] |[阅读次数:95 ] - 刘敏
新课程改革即将全面展开 ,怎样去认识新课程 ,去实施新课程 ,本文从更新教育理念和课程理念的角度谈谈自己的一点认识。
2004年02期 17-18+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k] [引用频次:0 ] |[下载次数:59 ] |[阅读次数:49 ] - 李勇
在新课程改革中 ,由于校本课程成为三大新课程之一而占有特殊的地位 ,对校本课程的开发理论界虽有不同的理解 ,但因其特殊性又使得对其开发成为了必然 ,校本课程开发受到诸多条件影响。
2004年02期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k] [引用频次:18 ] |[下载次数:391 ] |[阅读次数:39 ] - 张爱春
作者试图对当代教育存在的弊端极其出现的根源进行剖析 ,并以此作为视角力图系统地阐述以学生为中心这一教育理念 :一切教学活动都应该围绕学生的全面发展———人格、体格、文化修养、审美情趣等———这一中心任务来设计和开展。
2004年02期 22-23+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k] [引用频次:4 ] |[下载次数:120 ] |[阅读次数:55 ] - 廖平宽,吴忠琴
在小组学习活动中 ,通过探究性阅读、质疑、讨论等教学活动 ,能培养学生以自主、合作、探究为主的学习方式。教师在小组学习活动中 ,能成为学生学习的创设者、组织者、参与者和促进者。
2004年02期 23-24+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k] [引用频次:0 ] |[下载次数:100 ] |[阅读次数:57 ] - 李豫颖
基于中小学基础教育课程改革背景 ,讨论了信息技术与课程整合 ,以及信息技术下关于教学内容呈现方式的变革、学生学习方式的变革、教师角色和教学方式的变革、师生互动的变革等问题。
2004年02期 26-27+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] [引用频次:2 ] |[下载次数:100 ] |[阅读次数:53 ] - 殷红敏
文章根据目前部分大学生中存在的面对就业及生活的压力 ,应对挫折能力较差的现状 ,从“两课”教学的角度分析了挫折感产生的主、客观原因 ,并提出了应对措施。以求通过教育 ,使大学生能够正确应对挫折 ,有效面对学习和生活。
2004年02期 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k] [引用频次:5 ] |[下载次数:68 ] |[阅读次数:60 ] - 王杰
中文教学是一个美育过程 ,掌握美学与中文教学的有机结合 ,对提高学生综合素质有着独特作用。
2004年02期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] [引用频次:1 ] |[下载次数:45 ] |[阅读次数:52 ] - 李红
文学鉴赏是一种审美认识活动 ,在语文教学中 ,认真引导学生做好文学鉴赏 ,能培养学生阅读能力 ,开拓学生视野 ,增长知识 ,发展智力 ,得到美的享受 ,从而达到心灵的净化 ,真正体现文学作品的“唤起作用”。
2004年02期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] [引用频次:2 ] |[下载次数:152 ] |[阅读次数:50 ] - 赵玲
在高中语文教学中 ,诗歌应当通过大声地重复诵读 ,鉴赏和分析来进行。
2004年02期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k] [引用频次:7 ] |[下载次数:390 ] |[阅读次数:34 ] - 肖中云
老子开了对既有文明批判的先河 ,对既有文明作了多方面的批判。他的思想的批判性有着深刻的现实意义。
2004年02期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] [引用频次:1 ] |[下载次数:193 ] |[阅读次数:49 ] - 杜安
理解黑格尔悲剧理论必须结合他的哲学思想。黑格尔的历史理性主义矛盾学说是其悲剧论的哲学基础。其悲剧理论的两个重要观点 ,“伦理实体冲突论”可以从他的”实体即主体”的哲学思想得到解释 ;“永恒正义和解说”显示了他用乐观主义的生存哲学来解脱悲剧性境遇的努力。
2004年02期 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k] [引用频次:1 ] |[下载次数:942 ] |[阅读次数:45 ] - 戴前宏
“三农”问题是当今中国发展的焦点问题 ,如何解决“三农”问题将关系到中国的未来和命运。当前 ,最重要的是切实保障农民的权利 ,给农民以国民待遇 ,振兴农村经济 ,加快农业发展。
2004年02期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] [引用频次:1 ] |[下载次数:48 ] |[阅读次数:47 ] - 莫秀蓉
研究我国农业剩余劳动力转移的动力问题 ,需要从宏观和微观两个方面来寻找原因。从宏观角度看 ,劳动力流动是经济发展与经济结构调整的必然要求。农村对剩余劳动力的“排斥力”和城镇对劳动力的“吸引力”是劳动力流动的基本动力。而政策起了闸门作用。从微观层次看 ,每次流动行为的产生 ,关键取决于该主体对流动收益和成本的权衡。
2004年02期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k] [引用频次:0 ] |[下载次数:60 ] |[阅读次数:45 ] - 王正明
在对布依族、仡佬族的调查中 ,民族民俗文化的汉化倾向是他们的共同特点。本文认为经济的发展 ,必然促进文化教育的发展 ,促进各民族文化的交融 ,从而壮大中华文化 ,这是历史发展的总趋势。但同时 ,人类的发展又是离不开多样性的。安顺作为贵州西部黄金旅游线上的明珠 ,其神奇的山水旅游地位极其重要。如何开发好现有的民族多样性文化 ,开展好地方民族风情旅游 ,是安顺经济腾飞的关键。因此 ,如何认识安顺市的民族文化交融 ,既保存现有民族文化的多样性 ,又促进经济的发展。这既是一个社会文化问题 ,也是一个经济发展的大问题 ,必须引起我们足够的重视。
2004年02期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] [引用频次:3 ] |[下载次数:259 ] |[阅读次数:39 ] - 杨圣琼,邓梅
唐太宗的人才思想涉及到人才学的诸多方面 ,是一个完整的体系。研究唐太宗的人才思想 ,对全面建设小康社会具有重要的借鉴意义。
2004年02期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] [引用频次:7 ] |[下载次数:553 ] |[阅读次数:57 ] - 张小兰
司马光是北宋著名的史学家、政治家 ,他的忧国之心源于儒家思想的影响 ,为了北宋王朝的安危 ,他献计献策 ,赢得当时人们的好评。
2004年02期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 23k] [引用频次:2 ] |[下载次数:109 ] |[阅读次数:31 ] - 张宗英
对于考量国家基层政权以及乡土社会的稳定而言 ,县乡之间的权力结构是关键的突破口 ,本文从国家权力的下沉程度、乡对县的依附程度以及县乡之间的权力矛盾程度三个方面入手 ,对秦汉以来 ,特别是晚清地方自治运动及中国共产党领导的国家政权建设后的县乡权力结构 ,进行了比较性的分析。为当前的基层政权建设提供理论上的支持。
2004年02期 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] [引用频次:2 ] |[下载次数:152 ] |[阅读次数:42 ] - 刘自学,李雨燕
“轴心时代”产生的儒家思想 ,决定了我国古代封建制度的初始选择 ,封建制度的自我强化这一正反馈机制 ,使得封建社会长期停滞。
2004年02期 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k] [引用频次:0 ] |[下载次数:140 ] |[阅读次数:51 ] - 卜建华,李娥
我们重新审视公正问题 ,符合社会主义本质的要求 ,是与我国社会转型这一特殊的历史时期紧密相联的。社会公正的基本特征是公民的政治地位平等 ,也就是公民的基本权利和义务的平等 ,社会主义已从制度上给予了充分的保证。但在具体实施社会的公正时 ,还有许多不完善的地方 ,特别是在社会转型时期 ,构建社会公正更具有现实意义。
2004年02期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k] [引用频次:2 ] |[下载次数:92 ] |[阅读次数:34 ] - 胡灵
现代法律进程使我们看到由于民族传统文化的客观差异 ,在中西方法文化融合过程中出现的法律价值观的冲突 ,而民族思维的自我中心意识使我们在完成法律价值观整合的运作中遭遇了困难 ,文章针对这一问题提出一些看法。
2004年02期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k] [引用频次:1 ] |[下载次数:432 ] |[阅读次数:72 ] - 卢玉琳
沉默权是一种在刑事诉讼中赋予犯罪嫌疑人、被告人的重要诉讼权利。这种诉讼权利从十七世纪产生至今 ,已经有几百年的历史 ,它反映了一个国家在刑事程序中 ,犯罪嫌疑人、被告人的人权状况和刑事诉讼文明进步的程度 ,现在已经成为世界许多国家刑事司法制度中体现人权保障的重要内容之一 ,对丰富刑事诉讼职能、实现刑事诉讼结构公正、完善刑事诉讼证据规则等方面具有十分重要的作用。笔者认为在实施依法治国伟大方略的今天 ,在我国刑事司法制度中确立沉默权是非常重要的 ,而且是具有可行性的 ,本文的主要目的就是要对此发表自己的一点粗浅看法。
2004年02期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] [引用频次:3 ] |[下载次数:87 ] |[阅读次数:45 ] - 金业文,游季浦,邹波
元认识和学习策略的理论正逐步被越来越多的教育工作者应用到教会学生学会学习的实践之中。非智力因素作为学习的动力系统 ,对元认知和策赂性学习具有不可或缺的作用。教学实践证明 ,非智力因素的良好发展是学生学会学习的一个必备条件。
2004年02期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] [引用频次:12 ] |[下载次数:300 ] |[阅读次数:54 ] - 龚文静
西部地区受经济不发达等因素的制约 ,与发达地区的信息资源建设存在着较大差距 ,着手解决西部地区信息资源滞后的现象已迫在眉睫。为此 ,作者从加强政府调节力度、引进资金、发展自身潜力、优化信息资源配置和资源共建共享等方面 ,提出了解决西部地区“信息资源匮乏”的对策。
2004年02期 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] [引用频次:0 ] |[下载次数:49 ] |[阅读次数:53 ] - 王慧娟
作者从几个方面浅论了师专图书馆如何利用信息化建设对馆员及学生进行信息素质教育。
2004年02期 82-83+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] [引用频次:0 ] |[下载次数:14 ] |[阅读次数:75 ] - 刘世萍
高校图书馆要实现“以读者为本”的服务宗旨 ,应突出以上几方面的工作 :一是增强馆员自觉服务的意识 ;二是不断提高馆员的综合素质 ;三是优化图书馆藏结构 ;四是不断完善服务内容 ;五是使服务手段现代化、多样化 ;六是对读者进行培训。
2004年02期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k] [引用频次:1 ] |[下载次数:56 ] |[阅读次数:42 ] - 熊国敏
作者以开集、闭集为主线 ,讨论实变函数有关知识点之间的联系 ,从开集与闭集的角度论述了L积分的主要思想及知识。
2004年02期 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 24k] [引用频次:0 ] |[下载次数:1008 ] |[阅读次数:43 ] - 叶为良
文章论述平面区域的正确表示 ,使线性规划问题中的目标函数呈现出一定的几何意义 ,利用图象使一类非线性问题转化为线性问题求解 ,体现了图解思想在线性规划问题教学过程中的重要性。
2004年02期 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k] [引用频次:0 ] |[下载次数:220 ] |[阅读次数:58 ] - 杨永宁
作为新课程的实施者 ,教师扮演着重要的角色 ,教师只有正确认识和理解新教材的变化及呈现方式 ,深刻领会教材的意图。关注教材所辐射出来的价值和功能 ,并使之成为教学行为的指南 ,才能使新课程的理念和目标落到实处 ,真正达到实施素质教育 ,培养全体学生的科学素质的目的。
2004年02期 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] [引用频次:0 ] |[下载次数:56 ] |[阅读次数:39 ] - 林华
从卤代反应过程中的能量变化及相对应的结构变化着手来探讨烷烃高温卤代时的活性及选择性原理的解释及应用。
2004年02期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 21k] [引用频次:0 ] |[下载次数:155 ] |[阅读次数:43 ] - 李雪扉
作者结合自身的教学实践 ,就中学化学中如何设计典型题例 ,创造良好的思维环境 ,并通过解题点拨及引导 ,开发和发展学生的逻辑思维 ,进行了探讨 ,提出了自己的看法。
2004年02期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k] [引用频次:3 ] |[下载次数:83 ] |[阅读次数:60 ] - 蔡宏
针对中学植物学实验课教学存在的问题 ,抓好实验课教学的几个关键环节 ,对实验课的教学方法、教学形式等进行改革 ,提高实验课教学质量 ,提高学生的实验能力和实验素质。
2004年02期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k] [引用频次:0 ] |[下载次数:46 ] |[阅读次数:31 ] 下载本期数据